이번 수업공개는 수업 나눔 중심의 수업공개를 위해서 동학년 교사들이 함께 공동 교수·학습 과정안을 작성해 수업을 했다.

  동학년 교사들은 사전 협의를 통해 교과와 차시 선정, 교육과정 분석 및 재구성, 수업 목표 설정 및 학급 특색에 맞는 수업방법 등을 협의하였고, 이러한 협력적 수업 나눔을 통해 보다 질 높은 수업설계를 할 수 있었다.

  공개수업 후에는 수업 나눔 협의회를 통해서 자신의 수업에 대한 성찰 및 동료교사와의 공감을 형성할 수 있었다.

  또한 각자의 수업 반성과 함께‘학생활동 중심의 수업을 어떻게 실현할까?’라는 주제로 학교장의‘수업의 동향’에 대한 방향 안내로 심도 있는 협의회가 이루어졌다.

  이번 동료 장학 수업공개에 참여한 교사들은“공동 과정안을 작성함으로써 동료 교사들과 수업동행이라는 새로운 관계를 형성할 수 있었으며, 집단 지성을 통해 새로운 수업 문화를 만들어 갈 수 있었다.”고 소감을 밝혔다.